阿斯伯格症女性更擅长伪装,阿斯伯格综合症最佳治疗年龄

为什么自闭症患者的思维异于常人

思维异于常人一般是属于阿斯伯格综合征。

家庭训练是在家庭的生活条件下及自然环境中进行的，为孩子生活自理能力的训练提供了更多的机会，在日常生活中培养孩子的生活自理意识和主动性，多让孩子自己动手做事，给孩子展示能力的机会。

如:穿衣，穿鞋，吃饭，如厕，收拾房间，乃至铺床叠被，都是家庭训练的重要内容。家庭训练的另一重要内容是利用一切可利用的资源，对孩子进行交往能力的训练，多带孩子到社会中去，接触各种人和物。

让孩子去接触社会，认识社会，适应社会，如:带孩子去超市看一看，体验一下如何购物，在购物中让孩子学会排队，学会等待。

阿斯伯格遗传谁的大一些

阿斯伯格遗传父亲的大一些。阿斯伯格综合征男性确实更多见。不过也有可能因为阿斯伯格综合征女性擅长模仿和伪装，所以不容易被发觉。

静进医生：女性阿斯伯格有什么表现和特点？和男性不一样吗？

文静进医生 临床上诊断的阿斯伯格综合征（AS）大都是男性，于是给人的感觉是AS多见于男性。然而，现实中女性AS并不少见，只是她们的行为表现没有男性AS凸出或典型罢了； 反观迄今为止的AS诊断标准，几乎是根据男性AS的特征来描述和界定的，套用在女性AS身上并不太吻合，加上男女言谈举止和行为与生俱来有所不同，这就使得女性AS更难被察觉，她们更少主动或被动去看医生。 女性AS有什么行为特点？ 若仔细观察，她们身上同样存在AS的症状，且较早就会显现出来。记得前几个月，有一对夫妇带着一个6岁女孩看诊，主诉到：「 ”女孩自幼好发脾气，对声音敏感，在幼儿园不大服从指令，不遵守纪律，老师暗示应该找医生看看。 女孩自幼语言发育正常，喜欢翻阅各种书看，有时达到痴迷状态，甚至不理会父母的呼唤。掌握很多词汇量，说话文绉绉的，好用「 ”书面语”交谈，但缺乏真正的语言交流技巧；不喜欢与其他同龄女孩玩，总说那些小孩玩得太无聊，她们的玩法太愚蠢。 因此，宁愿独自玩耍，或更乐意找其他大龄男孩子玩；再就是，其玩耍方式不同于同龄女孩，更喜欢拼图、机械类玩具，而且总是没完没了地问问题，好刨根问底儿，等等。”显然，该女孩符合阿斯伯格综合征的诊断。 总体上讲， AS女孩在整个童年期社交和日常行为没男性凸显，加上女性相对的「 ”文静”和自我掩饰，很少被察觉异常或找医生检查咨询。即使到了青春期至成年后，AS女性的社交技能相对均衡，分寸感比较好。 AS女孩有较好的想象力，比较喜欢玩假扮游戏，她们喜欢故事、仙女、巫婆和各种奇幻世界，包括幻想中的朋友。很多AS女性对宠物、明星或一些肥皂剧有着超乎寻常的迷恋。青春期后喜欢男性化装束，不喜欢涂脂抹粉，有可能容易受他人欺骗和遭受性侵犯。 女性「 ”AS”的日常社交 社交、人际方面的困扰会一直伴随她们的生活。她们不喜欢社交和找人聊天，觉得闲聊和寒暄很累人，她们不喜欢聊「 ”八卦”，而更喜欢实用功能性的对话；在人多的地方聊天时她们会感到紧张、焦虑和不自在，也因此故意借故回避社交场合，如生日聚会、演出、团体出游等，但她们的借口和撒谎往往很蹩脚，容易让人识破。 因此，AS女孩子在学校或职场常成为被嘲弄、讽刺挖苦的对象，而她们自己不明白为什么。她们往往只有一两个好朋友，有时觉得与男性相处更容易、更放得开。 AS女孩本身有社会性互动的需要，也明白他人的期望，她们喜欢玩社会性游戏，但很少主动发起游戏，而是由其他人带动着玩。AS女性的面部表情往往与其内在情绪不一致，常以被动攻击的方式应付外界压力，她们很容易自责和生闷气。 在职场中，她们倾向选择做那些需要智商（而不是情商）的工作，如会计、计算机、资讯分析、实验室工作等，有的也会成为公司企业高管，表现为「 ”高冷”、工作狂和女强人形象。她们可以谈恋爱、结婚生子，但夫妻关系容易出问题，且养育孩子态度可能显得「 ”冷漠”，或养育子女遇到的困惑较多。 静老师说 AS女性会感觉到自己哪里与他人不同，也常因感到身体不适而烦恼，有可能因为焦虑、抑郁、进食障碍、睡眠障碍、婚姻问题或行为/社交问题而看医生。免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。

成年人的孤独症—病因不明的阿斯伯格

孤独症一直以来都被认为是从出生到童年早期的发育障碍所致的儿童期就显现的病症，据统计，全球已有6700万名自闭症患者。

孤独症常在儿童早期被发现，是一种全面性精神发育障碍性疾病。患者的表现孤独离群，不会与人建立正常的联系，一般具有言语障碍，能使用的词汇非常有限。患儿的兴趣很狭窄，经常刻板地重复某一种行为动作，强烈要求环境维持不变；大多数患儿在智力发育上不均衡或者滞后。

成年人的孤独症——阿斯伯格综合症

在成年人中也存在一种孤独症的障碍，称为阿斯伯格综合症。阿斯伯格综合症患者通常智力高于平均水平，但是，他们在人际交往方面表现出极大的障碍。患者很难体恤他人，在语言沟通和为人处事方面存在很大的困难。阿斯伯格患者很难掌握那些无形的社交规则，不能解读别人的面部表情以及说话的语调。他们过于咬文嚼字和钻牛角尖，常常在无意间得罪人而不自知。

阿斯伯格综合症是由什么原因引起的？目前该疾病的病因不明，但研究显示，遗传基因、生物化学、过滤性病毒、妊娠期和分娩时出现的一些问题，都可能是阿斯伯格综合症的原因。阿斯伯格综合症的患病机率为0.7%，即平均每一千名新生婴儿会有7名婴儿是患者。

阿斯伯格综合症有哪些表现？

这一综合症的临床特征普遍被描述为：缺乏对他人情感的理解力；不适当的单方面的社会交往，缺少建立友谊的能力从而导致社会隔离；呆板单调的语言；非语言交流贫乏；笨拙不协调的动作（尤其是大动作）及奇怪的姿势；有非正常发音现象，等等。

患有阿斯伯格症的一般是怎样的人呢？与普通孤独症一样，男性患者大大多于女性。大多数患者具有正常的智商，但是也有少数出现了轻度的发育迟缓症状。这个病症发作的时候、或者被发现的时候比一般的孤独症要晚，因此语言能力和认知能力通常都很稳定，经过长期干预以后具有较高的智商。

阿斯伯格综合症应该如何预防和矫治？

尽管阿斯伯格综合征患者具有强烈的交友意愿和希望拥有更积极的社会生活，但他们却通常自认为是孤独者。这些人可以通过参与各种积极的团体活动来促进他们的社会联系。近来的经验研究显示，阿斯伯格患者也乐意与其他具有同样问题的患者交流，并可以通过某项活动或分享兴趣来建立关系。

阿斯伯格症患者的社交障碍可以通过行为训练来进行矫治。他们可以参加语用方面的培训班，多接触社交方面的训练人员并练习相关的技能，训练内容可能包括语言和非语言两个方面。首先是适当的非言语行为，比如学习在人际交往中如何注视他人，学习和模仿音调的变化，包括在镜子面前的模仿训练等。其次，在这些训练课程中还可以学习如何用语言来解释别人的非言语性行为，如辨认他人表情的细微变化等。同时，通过培训还可以培养患者的社会交往常识，让他们可以清晰地表达自己的观点。

由于阿斯伯格症患者存在人际交往障碍，恋爱、结婚、为人父母等过程对他们而言都是人生中最为艰难的阶段。由于阿斯伯格患者一般都有感官方面的问题，他们对强烈的噪音、气味、光线非常敏感。因此，他们会尽量避免参加聚会和走亲访友。如果要和这样的人更好地相处，可以尝试让患者将自己的想法写下来而不是说出来；而且还应该更清楚地表达你的意思，而不要让对方猜你在想什么。

成年人孤独症固然可怕，但对于现在生活在城市里的年轻人来说，不愿意沟通，害怕陌生人，习惯了快递、外卖、微信、email。能够不用语言沟通或者身体接触，就最好永远都躲在自己的古堡里，这大概也是一种成年孤独症了吧。

儿童自闭症 误解知多少

自闭症已成为当前全球患病人数增长最快的严重疾病之一，据美国疾病预防中心2020年的研究数据，6—17岁学龄儿童中，每54人中就有1人患自闭症。家长关心的是，自闭症主要与遗传有关还是环境因素导致的？糟糕的亲子关系、不良的教养方式、幼年的创伤性经历、接种疫苗会不会引起自闭症？高学历、高收入、高 社会 地位的精英家庭容易导致自闭症吗？孩子没有眼神交流、不爱理人是不是自闭症？……

在长达20多年的自闭症研究与临床干预实践中，我遇到过大量因不了解自闭症而错过孩子早期干预最佳时期的家长，他们的痛苦和遗憾让我深感普及自闭症知识刻不容缓。对自闭症儿童早诊断、早干预，对减少大众对自闭症人群的排斥、对自闭症家庭的污名化，提高自闭症人群的 社会 融合，具有非常重要的意义与价值。

自闭症有哪些 早期预警信号？

自闭症（又称孤独症、自闭谱系障碍或孤独症谱系障碍），早期症状主要表现在 社会 交往受损、沟通交流障碍、行为举止异常三个方面。不同的孩子，不同的程度，其具体的行为表现都不太一样。如果发现儿童存在多个自闭症的症状，就应及时咨询专业的儿科医生，避免耽误孩子的诊断和早期干预。

社交方面的早期症状有：没有眼神交流、眼睛对视。也就是说，孩子与人进行 社会 交流活动时，不喜欢看对方的眼睛；不喜欢和同龄人一起玩，被人叫名字时，孩子不会回应，眼睛也不会跟随别人手指的方向去看；不管别人是微笑还是生气，都对面部表情没有反应。

沟通交流方面的早期症状有：一周岁时不会牙牙学语，两周岁时不会说两个字以上的话；不会用手指物或者挥手说再见；不断重复别人说的话或者重复视频、音乐或故事中特定的内容；说话时人称代词使用不正确，你我不分。

行为方面的早期症状有：喜欢不停地摇晃身体、旋转身体或者拍手；不会正确地玩玩具，例如只玩小 汽车 的轮子、喜欢将积木排列成特定的形状；对声音或者气味非常敏感；挑食，对有些食品特别喜欢或者特别讨厌；对某一样东西有特别强烈的兴趣，例如反复看某一个视频、反复开关灯或门；无法接受事物、规则环境的改变。

这些只是一些比较典型的自闭症早期特征。大约50%的自闭症儿童伴随智力障碍，如果不经过干预，大约50%的自闭症儿童终身发展不出语言；自闭症男女的发生比例为4 1。自闭症也与注意缺陷多动、学习障碍、焦虑症等共病。家长无法根据孩子的某一个行为去判断孩子是否是自闭症，但要足够敏感，及时咨询。

如何理解自闭症的多样性与差异性？

自闭症对不同孩子、不同年龄段的影响程度千差万别。特征或重或轻，有些伴随智力障碍，有些又智力正常。一般来说，重度、中度与轻度的自闭症一般都伴随智力障碍；而智力正常的自闭症，就是更为常见的高功能自闭症或阿斯伯格综合征。

现阶段的自闭症，相比79年前这个概念被提出的时候，范围拓展了很多，因此被称为自闭谱系障碍。谱系，就意味着包括一系列不同种类的自闭症。所有的自闭症在出生之前就已注定，所有的自闭症都会影响大脑的发育，因此自闭症是一种神经性发育障碍，而非精神疾病。

由于自闭症对不同个体的影响相去甚远，因此有着差异巨大的表现。有的自闭症儿童没有语言，有的只会重复他人的话语，比如被问“你吃饭了吗”，就回答“吃饭了吗”，表现为立即性重复；也有的表现为延迟性重复，过了很长时间忽然说出“吃饭了吗”。还有些尽管有语言，只用来表达他想要的东西，不会表达感情与思想。

有一些阿斯伯格综合征儿童，说起话来滔滔不绝，但只限于他感兴趣的话题，而且往往是一些高深的话题，是同伴无法理解或者根本不感兴趣的话题。有的自闭症儿童听觉敏感，有的触觉敏感或嗅觉敏感；有些孩子因为无法忍受冲马桶的声音就害怕上厕所，有的孩子不能忍受嘈杂的环境，尤其是一年级新生，入学挑战非常大。

有的孩子特别喜欢身体接触，只要身边有人就要靠在别人身上，但有的特别抗拒与人有身体的接触；有的情绪与行为问题很多，有的又很温和，情绪与行为问题较少；有的有睡眠问题，有的又没有。有的自闭症儿童尽管生活根本无法自理，却有超凡的记忆力或超常的音乐、绘画能力等。但是，大约90%的自闭症儿童没有超常能力。

因此，世界上不存在两个完全一样的自闭症患者，但千变万化的行为表现后面，存在一种共同的模式。实际上，自闭症不是一种障碍，是多种障碍的集合体，是一个谱系障碍，而所有患者全部表现为缺乏参与社交互动的能力，全部典型地存在兴趣的狭窄与行为的刻板，以及由此带来的一系列后果。

如何辨识自闭症中的阿斯伯格综合征？

在自闭症谱系障碍中有一类阿斯伯格综合征儿童，他们智力正常，有的甚至超常，早期语言发展也不比普通儿童晚，但他们的社交成熟程度和社交推理分析能力都发育得晚。

阿斯伯格综合征儿童的社交能力在每一个发展阶段都有一些特别的表现。他们很怕与同龄人玩，也很难交到朋友，经常被别的孩子戏弄。他们习惯于和他人交流时不看对方的眼睛；即使看，也是偶尔地瞟一眼；只有在特别开心轻松的时候，才会表现出眼神的交流。

他们在语言交流和非语言交流上都有困难，常常表现为喜欢用书面式的语言或带有学究气的语言进行交流，讲话方式很成人化，与其年龄很不相称。

他们缺乏同理心，往往表现得非常以自我为中心、非常傲慢与自负、难承认错误，还有对任何批评建议都非常敏感，常常指责批评别人。他们拘泥于自己特别感兴趣的话题或爱好，思维与时间被这些话题与爱好牢牢控制着，有时滔滔不绝地谈论自己从书本或影视媒体中看到或听到的事实，根本不在乎别人是否感兴趣。也就是说，他们与别人的 社会 交流，只是在“对别人说”，而非在“和别人说”。

他们往往能懂得语言的字面意思，但很难理解比喻、笑话等隐含的意义。因此，与他们相处时应尽量少开玩笑、少说隐含的话语，他们会很当真，甚至还会被激发出情绪与行为问题。由于听不懂别人说的笑话，他们常常看起来面部表情不丰富。

此外，他们不能忍受“马上”“一会儿”等不具体的时间概念，比如听到“我一会儿就回来”的说法，他们可能会非常生气，理由是“我怎么知道一会儿是多长时间”。

这些特征有的在孩子两三岁时就有所显现，但由于这些孩子早期一般与成年人的交流较好，因此往往容易被家长忽视，直到上学后被老师发现并建议家长带孩子去诊断，因此诊断时间往往集中在8—11岁。

实际上，有大量的阿斯伯格综合征孩子没有被诊断出来，原因有三个：一是这些孩子智力正常甚至超常，他们会发展出一些补救策略来应付自己在社交情景中的尴尬场景，很会伪装，让人不好觉察；二是医生不易发现他们的阿斯伯格综合征表现；三是家长缺乏有关知识，尤其孩子在家里与成人互动较为流畅，使家长不易觉察出孩子的异常。临床上被诊断出的阿斯伯格综合征患者，男女比例为4 1，一个很重要的原因是女孩更善于适应和伪装，在医生面前表现得很好。

据现有研究显示，导致阿斯伯格综合征与高功能自闭症的基因不同，但二者在临床上的表现一样，都可从相同的教育干预中获益，因此在临床的早期干预与教育一般都采用相同的方式。

（作者系北京师范大学教育学部教授）

《中国教育报》2022年04月03日第4版

作者：贺荟中

成年人的孤独症

1、成人孤独症心理：这类女性本来就不善交际，不愿在婚姻问题上采取主动态度，甚至不愿与结过婚的同事来往将自己关在个人的小天地里，喜欢独处，交际范围十分狭小。

2、自卑心理：这类女性认为，年过30还独守闺房是件不光彩的事，因而最怕别人谈婚论嫁，也最怕人家以关心的口吻询问自己的婚事，并且对自己悲观失望，认为爱情再也不会光临，从此与爱情无缘了。她们要么把自己的心扉逐渐关闭起来，不去追求，即使真情男子到来，也会“十叩九不开”要么走向另一个极端，屈从于社会、父母、朋友的压力和影响，采取随大流的做法，草率地找个对象凑合完事。

3、逆反心理：有些大龄女性，以往择偶要求过高而失去了很多机会，应吸取教训，变得现实些。可是，她们反而把高标准提得更高，认为“事到如今，我不能让人笑话”，自闭症的表现心态使她们更加“精挑细选”，一定要符合理想要求。她们把爱情理想化，缺乏现实感。

4、无语言：通常会被认为听力有问题或是失语症，很少说话。

5、立即仿说：有变化的仿说被视为自闭症患者表达沟通的意图，而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图。

6、无法掌握音调、音量：说话时有如木偶一般，十分机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受，也不能在不同的情境中使用不同的音量。

7、说话不带感情：只是在告诉你，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性.言语比较淡漠，要注意多沟通。

8、延宕仿：在一段时间之后喋喋不休的重复某些字、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或是非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系.注意多多观察。

9、影响神经功能：研究发现，自闭症一旦发病，患者的神经完善功能会出现停滞，如果不能及时发现，自闭症神经功能恢复就会很差，表现出与正常人的差异性明显。因此，自闭症应及早发现，及早治疗。

温馨提示：对自闭症孩子的康复来讲，家长千万不要抱任何的侥幸心理和幻想孩子大了就会好。从目前的自闭症孩子的康复治疗格局来看，没有长大自己好起来的，只有从小通过专业的康复训练和治疗，通过家长与老师的持续和积极的付出，孩子才会达到很好的康复效果。